Las Naturales de Cuarto A

Buenos días chicos, siento el retraso... En este tema, empezamos haciendo un esquema visual de las dos primeras páginas del tema. Muy importante para poder estudiarlo para el control del martes. Para el lunes, los deberes son hacer un dibujo de cada uno de los operadores básicos y explicarlos. Os recomiendo que también leáis las siguientes páginas que también expliqué el martes, para que podáis preguntar las dudas que tengáis antes del control... Buen fin de semana a todos!

Buenos días chicos, como veis, hoy tampoco puedo estar con vosotros, me voy de excursión con 2º. Pero ya mañana retomamos nuestro ritmo normal y espero que definitivamente y hasta final de curso. Hoy tenéis que leer y comprender las páginas 118-119-120 y 121. Si tenéis dudas, preguntad a quien esté con vosotros. Tenéis que hacer los ejercicios: pág. 119, ej.3; pág. 120, ej.1; pág. 126, ej. 1, 3 y 4. (Acordaos, con fecha, página, número de ejercicio y enunciado.) A quien no le dé tiempo a terminar, se los lleva de deberes. Si os sobra tiempo podéis terminar el esquema del lunes pasado. Se puede poner en la pizarra el que yo hice (está en la entrada "Comenzamos el T8"), pero solo 5 minutos otra vez. Recordad que lo útil es que cada uno creéis el vuestro... Espero que tengáis buen día, ¡hasta mañana!

Buenos días chicos, como hoy no puedo ir a clase, vamos a hacer una clase virtual 👀😅 Gema os echa un cable si os hace falta... ¡GRACIAS GEMA! ¿Qué tenéis que hacer hoy? Muy fácil: 1º_ Leemos las cuatro primeras páginas del tema 8 (de la 114 a la 117) 2º_ Hacemos un esquema visual del contenido de la 116 y 117. Se trata de hacerlo con colores y dibujos de forma que a golpe de vista recordemos lo que hemos leído. Se llama VISUAL THINKING y es muy útil cuando uno está aprendiendo cosas nuevas... Os dejo aquí el que yo he hecho para que os hagáis una idea, pero luego tenéis que intentar hacer vosotros uno a vuestro estilo... Gema lo pondrá en clase 5 minutos para que lo veáis, después de que hayáis leído el tema. Pero luego lo quitará y lo intentáis vosotros... Fijaros que hay muy poco texto y que yo lo he puesto con distintos colores, incluso hay una frase con una letra de cada color, lo cual tiene un significado específico... y las flechas también son distintas... ¡Hala! Áni...

Buenos días, Hoy para no tener problemas, os cuento lo que vamos a hacer un poco anticipadamente, no vaya a ser que luego se me despiste. Como ya os dije, repasaremos el tema y terminaremos el esquema, que podéis revisar aquí . Preguntaré al que quiera recuperar su nota oral y corregiremos los ejercicios. Hoy de deberes ¡ESTUDIAR!

Buenas, como me habéis pedido, os copio aquí nuestras propuestas de mejora: 1.- Arreglar: baños, ordenadores, internet, proyector, sillas, mesas, gimnasios... 2.- Luz natural en lugar de la artificial. 3.- Mejorar juegos del patio de primaria. 4.- Sujetar la pizarra. 5.- No ensuciar el patio. Los deberes eran, intentar empezar a pensar cómo hacer la carta para Manoli sobre los puntos que dependen de ella, que son el 1, el 3 y el 4. ¡Hala! ¡A escribir!

Hola a todos, Como sabéis, este tema ya toca su fin... El lunes estuvimos corrigiendo y haciendo el esquema del tema. Nos quedamos a medias... llegamos hasta la definición de material. El martes, tuve la decepcionante experiencia de poner no se cuántos ceros y un par de treses al preguntaros... Después seguimos con las fuerzas, que pueden alterar la forma o el movimiento de un objeto, y pueden ser por contacto o a distancia. De deberes , que fueron creciendo por hablar y jugar en clase en lugar de trabajar: página 109, ejercicios 1 y 2, página 112, ejercicio 2 y página 113, ejercicio 7. Os recuerdo que razonar no es decir sí o no, es explicar el porqué de mi respuesta, "razonar" de "dar razones"... Os lo digo por los ejercicios de la 109😉 El lunes, preguntaré a los que quieran subir la nota de las preguntas en clase, vosotros sabréis si queréis mejorarla... El que quiera, que estudie y que me avise de que quiere intentarlo... También terminaremos los esque...